materiales para el estudio del examen de historia

Os incluyo un par de enlaces interesantes: un mapa conceptual sobre la Revolución Francesa, un video explicativo sobre el Antiguo Régimen (tenéis el enlace a la derecha) y un mapa de la Europa resultante tras el Congreso de Viena.

El mapa os ayudará a centrar ideas que no hayan quedado claras; recordad que cuando estudiamos la historia del salto entre el siglo XVIII y XIX, estamos comprendiendo cómo se despliega la Europa actual, con sus contradicciones, sus conflictos, sus problemas sin resolver... Centraos en esa historia dinámica, no os quedéis con los episodios aislados.

La semana que viene empezaremos a trabajar una unidad didáctica sobre imágenes de la Historia. Espero que hagamos un buen trabajo, seguro que hay fotos e imágenes que os sorprenden...

¿Crisis...? ¿Qué crisis...?

Cuando hablábamos la semana pasada de la palabra "crisis" -a cuenta de la crisis del Antiguo Régimen- y veíamos que es ese punto en el que un proceso llega a cambiar de tendencia, el "punto crítico" de una curva, planteamos que cada un@ explicara qué es la "crisis" para él/ella. Al final, hubo respuestas para todo:
Carlos, que no me tiene fe, dice "Por mucho que Jorge nos diga que aún no estamos en crisis, yo pienso que sí. Sólo espero que cuando acabe mis estudios pueda trabajar, para poder pagar la casa donde viva pero a este paso, ni una casa podré comprar...". A todos os asusta qué pueda suceder con vuestro futuro; no me extraña. María cree que "como siga subiendo el precio del alquiler, no habrá quien pueda alquilar". Dani comenta que "tarde o temprano me afectará, empiezo a notarlo cuando mi madre me manda a por fruta al supermercado y se ve cómo suben los precios. Tengo una prima que está intentando independizarse y, debifo al precio de la vivienda, no puede. Esto nos pasará a todos." . Víctor apunta que "la crisis afecta a muchas personas, por ejemplo, para la comida, hay gente que anda buscándola en la basura, y si9 esto sigue así me va a afectar mucho en mi futuro pues no habrá mucho trabajo. Agus percibe que "la economía puede bajar tanto que mi futuro no lo puedo tener claro, y eso me preocupa. La vivienda puede subir tanto que mi sueldo no se puede hacer cargo de pagarla". A Arturo le inquieta "la crisis en el mundo porque gente de mi familia se ha quedado sin trabajo y no sé si a mis padres les puede tocar lo mismo". Para Alberto "en un futuro no muy lejano, el problema de la vivienda crecerá, y quizá baje pero luego vuelve a subir ya que se necesitan viviendas"
Parece que a todos y todas os inquieta la situación actual: estamos en un momento de incertidumbre y no sabemos cuánto puede llegar a durar ni dónde tiene puesto el final. Lo que es seguro, es que para afrontar una crisis hay que tirar de fortaleza y de trabajo en equipo, que de eso sabemos mucho en esta clase.
Ahora que estamos estudiando el tiempo de las grandes revoluciones del siglo XVIII -la americana, la francesa- aprendemos lo importante que es la división de poderes a la hora de afrontar los tiempos de crisis. Las tentaciones autoritarias que a veces nos amenazan no hacen sino aprovechar las crisis -cuando no provocarlas, azuzarlas, encenderlas, detonarlas...- para conseguir sus fines, que no son precisamente el bien común. A lo mejor esta democracia que a veces tan poco nos gusta no es tan mala ni tan inútil como pensamos, a lo mejor es la única vacuna que garantiza esta división de poderes... Bueno: ya me callo...
El próximo día hablaremos de la libertad, que ya nos lo ha encargado Chusgo.

regresados

Ya estamos de vuelta: después de una semana de siestas en clase, después de echarle un vistazo a unas pocas nociones de gramática y algo de historia del Antiguo Régimen, después de intentar despertaros en vano, volvemos a la carga. Ánimo, luego reviso esta entrada e incluyo lo que hacemos hoy

A veces estamos tan cerca que estamos tan lejos...

Ya que nos vamos poniendo a tono, antes de que nos pille el toro con la sintaxis, os vinculo a una página muy buena con material de refuerzo de morfología. A la derecha, en la sección "Cosas que nos interesan" os incluyo, junto a ese enlace, la oferta educativa del 2008 en pdf.

Bueno, hoy os señalado esto último y después hemos continuado viendo el final del capítulo del Quijote; alguno sólo ha abierto el ojo cuando el vizcaíno comenzaba a desenvainar, pero bueno...

Antes de acabar la clase, hemos cambiado la distribución: Dani protestaba porque no estaba con Agus de sus amores, pero es lo que tiene el amol, que la distancia lo acrecienta, jaja. Por lo demás, espero que con esta distribución "u" y estratégicamente diseñada, nos centremos un poquito más.

Bueno, y para acabar, os regalo un cuentecico de esos que nos harán pensar:

"Cierto día un sabio visitó el infierno. Allí vio a mucha gente sentada en torno a una mesa servida. Estaba llena de alimentos a cual más apetitoso y exquisito. Sin embargo, todos los comensales tenían cara de hambrientos y el gesto demacrado. Tenían que comer con palillos. Pero no podían, porque eran unos palillos tan largos como un remo. Por eso, por más que estiraban su brazo, nunca conseguían llevarse nada a su propia boca.
Impresionado, el sabio salió del infierno y subió al cielo.
Con gran asombro vio que allí también había una mesa llena de comensales y con iguales manjares.
Sin embargo, en este caso, nadie tenía la cara desencajada: Todos los presentes lucían un semblante alegre. Respiraban salud y bienestar por los cuatro costados.
Y es que allí, en el cielo, cada cual se preocupaba de alimentar con los largos palillos al que tenía enfrente."

A veces, estamos tan cerca que no nos damos cuenta de que nos podemos hacer la vida imposible tan fácilmente como hacérnosla feliz...

Dadle vueltas, pero siempre en alguna dirección.

Buen finde.

Dani se queja de que hay muchas misas... Somardeando...

A Dani le aburren las misas, y eso que me ha tenido al lado todo el rato. Agus se ha aburrido un montón, han observado que alguna profesora( cuyo nombre no mencionaremos) se ha emocionado cantando. Quillo también se ha puesto tierno cantando la de los Secretos. Agus quiere más misas (eso dice ahora, el muy pelotas, va a por nota, el jeta). Gerardo no ha respetado esa norma de que la prinmera hora es para despertarse y se ha puesto a cascar de células. Carlos raja más de la cuenta, dice Gerardo. Dani ha enganchado a Charlyperu porque se la debía.

Por lo visto ha habido grandes disusiones sobre la sepia y el pulpo; Marta se ha chivado de que a Agustín le gusta más la sepia que el pulpo, o por otras cosas, vamos, el caso es que a Agus le gusta discutir y tal, y más con Marta, que es una broncas...

Luego, servidor les ha pegado un toque a los que se miran los pies en educación física. Angelines Colás me ha pasado el móvil de Marta con el que les hacía fotos a... eso no lo debo decir.

Arturo, dicen las malas lenguas, se ha echado novia. Pobrecita...

A Carlos le han dado calabazas, que le den...

Y hemos visto un video en historia con un tipo muy raro que hablaba de Zaragoza del siglo XVIII

Hay una cierta obsesión sobre el término "somarda" y su gerundio "somardeando" al que todos quieren acceder...

Y Bea, sin venir, esta chicaaaaaa. Marta suelta chapa sobre lo malita que está su amiga...

De la excursión hablaremos el martes